La Teoría de Modificabilidad Estructural Cognitiva de Reuven Feurstein explica que el maestro es el principal agente de cambio y transformación de estructuras deficientes de alumnos con dificultades de aprendizaje; para ello debe estar dotado de formación cognitiva, metodológica y ética humanística. Para esta actividad se trabaja de manera grupal, y se trabajan diversos temas relacionados con autores y ejes temáticos que aportaron a la mediaciones pedagogicas. Nuestro grupo le correspondió el tema "El docente y el uso de la mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Actividad realizada en Powtoom.
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